2019年3月，教育部、财政部印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（以下简称“双高计划”），提出要集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群，带动职业教育持续深化改革，强化内涵建设，实现高质量发展。这一年以来，不断探讨大有可为路向与提升路径，以期促进首轮“双高计划”下一阶段建设工作按既定目标稳步推进，推动并引领职业教育持续高质量发展。2022年4月，教育部、财政部联合启动了“双高计划”中期绩效评价工作，并于2023年1月公布了中期绩效评价等级结果。

2022年，教育部开展国家“双高计划”中期绩效评价，从评价结果看，国家“双高计划”任务进展顺利，建设成效突出，形成了一批先进经验做法和典型案例，在引领职业教育改革、服务国家战略和支撑区域发展方面形成示范势头。

党的十八大以来，党中央、国务院高度重视职业教育，不断加大政策供给，特别是“双高计划”系列配套政策对高职院校提出了更高的要求。高职院校如何准发展定位，持续深化改革，强化内涵建设，办出特色水平，实现高质量发展？

1、全面推动高职教育内涵建设

站在职业教育改革的前沿，高职院校亟须聚焦职业教育改革发展的热点和难点，打破现有制约职业教育发展的体制机制，打一场高职教育提质升级“攻坚战”。通过“双高计划”内涵式发展，形成“一批有效的职业教育高质量发展政策、制度、标准”，让经验和模式通过复制、推广等形式助力更多高职院校发展，发挥“双高计划”高职院校的示范引领作用。

2、为经济社会发展提供优质人才

在支撑区域经济社会发展领域，“双高计划”高职院校要积极对接区域支柱产业、战略新兴产业、优势特色产业等，优化调整专业对接产业发展，实施“三教”改革，全面对接新产业、新业态、新产品，提高技术技能人才的供给能力，以技术创新强化对区域企业的支撑作用，促进区域产业转型升级。

3、推进高职教育高质量发展

入围“双高计划”的高职院校需全面落实十大建设任务，在技术技能人才培养、技术研发水平、专业群建设、高水平双师队伍、校企合作产教融合、服务发展水平、学校治理、信息化数字化建设和国际化办学水平等领域体现高水平，从而有效支撑国家重点产业、区域支柱产业发展，引领新时代职业教育高质量发展。

4、形成特色职业教育发展模式

“双高计划”建设的第一个基本原则是坚持中国特色，支持“办学特色鲜明的高职学校和专业群率先发展”，打破“千校一面”的发展格局。在办学模式上要充分体现校企合作，彰显产教融合特色，健全多元共治的治理结构和治理特色，这就要求“双高计划”高职院校充分发挥自主性和首创性，进一步彰显职业教育人才培养特色，实现“一校一特色”。

根据我国经济社会的快速发展和产业转型升级的需要，高职院校须主动作为，积极协调多方利益主体，运用现代数字技术开创专业群建设新模式，促进实现专业群智慧化发展新跃升，形成高水平特色化专业群建设新优势。

国家级A类“双高计划”学校通过依循专业逻辑、产业逻辑和资源逻辑开展专业群建设，在产出度、贡献度和社会认可度等方面取得了较好成效，这些学校的专业群建设对于其他高职院校专业群建设和高素质技术技能人才培养具有积极的示范意义。

在优化职业教育类型定位、构建现代职业教育体系的时代背景下，高职院校尤其“双高计划”学校更需充分利用数字化技术，发挥培养主体协同效应，进一步培育专业群竞争新优势，以更好地满足我国现代化产业体系对高素质技术技能人才的需要。

针对“双高计划”建设任务繁多，指标体系复杂，如何智能化实现绩效指标通过线上分解、发布、接收、执行、完成情况审核、预警、分析等管理成为院校双高计划的建设痛点。结合智慧校园信息化、系统化、智能化管理建设要求，构建双高计划数字化管理平台既满足提高双高计划数字化管理需求，也是院校建设新一代智慧校园一体化应用平台的一部分。

澳门太阳集团城9728双高绩效管理平台根据双高计划建设整体阶段性目标任务，分解成任务前、任务中、任务后三个阶段。确立目标任务、任务能执行、过程能监控、数据可分析、结果能应用。

1、建设目标自上而下分解，数据自下而上汇总

双高绩效管理平台遵循自上而下的原则，逐层把指标任务分解到部门、责任人，按照阶段性、年度、月度任务要求，制定相应的质控点，实现对指标任务进行灵活调整，统一管理。

数据汇集遵循自下而上的汇总原则，系统按阶段自动汇总指标任务数据，责任人随时更新目标任务状态，上传附件材料，业务部门负责人可以直接在平台上审核和确认，高效便捷。形成双高建设系统的过程记录和成果库，达成项目管理闭环，助力学校双高计划建设目标达成。

2、实时查看任务状态，过程自动预警

双高绩效管理平台可实时查看目标任务进度及完成状态，支持多级审核任务，可根据年度、时间段、项目名称等，对每个层级任务执行情况和任务汇总分析，任务绩效报告可通过平台快速查看，高效且方便。 

支持对关键任务进行一键催办，支持质控点设置自定义预警条件，根据周期自动发出预警信息，自定义预警提醒方式、预警时间、预警内容。预警过程有历史记录，能清晰明了的展示预警处理效果。

3、自动记录建设过程，数据看板准确高效

在双高绩效管理平台自动记录双高计划建设过程、自定义绩效报告的模板，随时查看每个指标任务的资金使用情况，提供准确高效的数据看板。

支持管理员、校领导、院领导等管理者查看绩效指标分析、项目完成度分析、资金使用情况分析等可视化图表，便于管理者通过数据看板，掌控双高计划建设全局，为科学决策提供依据。

澳门太阳集团城9728双高绩效管理平台执行自定而下分解的目标分解原则，通过项目创建、任务分解、计划制定、任务执行、分析监控等过程，对学校层面、专业群、课程层、教师层、学生层等各层面的绩效指标进行管理，从线下转移到双高绩效管理平台，方便院校领导统筹整个双高计划建设工作。